052-862-6218

עופרה בראף
למידה, טיפול ואימון רגשי בשיטה ייחודית.
איך אני יכולה לעזור?

אמון כישורי חיים ומיומנויות למידה

בשנות ניסיון רבות ובכלים רבים, פיתחתי שיטות אימון ייחודיות שבאמצעותן, אעבוד עם הילד או הילדה על:
צמצום פערים לימודיים
תרגול חשיבה מתמטית והבנה מעמיקה של המושגים
פיתוח יכולת שליטה בחומר הנלמד בכל זמן ומצב
לימוד קריאה והבנת הנקרא מהיסוד
הגדלת אוצר מילים ושימוש נכון בשפה

אמון לפיתוח מיומנויות רגשיות

קשיים רגשיים עלולים להוות מחסום משמעותי ללמידה. אני מאמינה שרק כשילד פנוי רגשית, למידה יכולה להתרחש.  בעזרת כלים אימוניים מעולמות ה – NLP, מיינדפולנס ועוד, ירכשו הילדים כלים להתמודדות עם קשיים כמו מוסחות, דימוי עצמי, שליטה בתגובות כעס, עלבון, הימנעות ממטלות, חרדת מבחנים, חרדה חברתית ועוד כמו גם תהליכי קבלת החלטות, העלאת מסוגלות והצבת מטרות.

הומאופתיה

הומאופתיה היא הנדבך השלישי המשלים ולעיתים המאפשר רכישת הכלים הלימודיים ופיתוח המיומנויות הרגשיות. זוהי רפואה הוליסטית שמטרתה להביא את האדם למצב של איזון ובריאות. ילדים החווים פחדים, אלרגיות, חרדות, אינם ישנים היטב, דעתם מוסחת, ועוד – יהיו פחות פנויים ללמידה. בהתאמה של רקיחה הומאופתית, אנחנו יכולים להשיב את האיזון ולהקל על הילד את תהליכי הלימוד

תסמונת אירלן

תסמונת אירלן הינה סינדרום המקשה על המוח בעיבוד מידע חזותי ללא קשר לראייה. התסמונת יכולה להשפיע על כל תחומי החיים ובכל גיל. היא עלולה לפגוע בתפקוד הלימודי. הביטוי הנפוץ ביותר הם קשיים ביכולת הריכוז, בקריאה ובהבנת הנקרא
אבחון התסמונת הוא חלק משלים נוסף בכלים שיש ברשותי.
ילד שיש לו חשד לתסמונת יוכל לעבור את האבחון אשר יאפשר התאמת טיפול שיוכל להקל מאוד על חייו של הילד בכלל ועל תהליכי הלמידה בפרט

נעים מאד, וברוכים הבאים

שמי עופרה, מורה, מאמנת ומטפלת עם ניסיון של למעלה מעשרים שנים.
אני מאמינה ויודעת – שכל ילד או ילדה יכולים ללמוד, להצליח ומעבר לכך – ליהנות משתיים עשר שנות לימוד במסגרת חינוכית.

זה נשמע רחוק ובלתי אפשרי?

זו המומחיות שלי. 

כשילד חווה קשיי למידה או קשיים רגשיים, בדרך כלל הם קשורים זה בזה, ויתרה מזו ההשפעה היא על המשפחה כולה.
באמצעות השיטה שפיתחתי, שיטת ארבעת הממדים, אני מלווה ילדים ואת משפחתם, לחיים של הרמוניה, איזון והצלחה – בלימודים, בחיים ובכלל.

התהליך שאני מציעה, הוא תהליך בראייה רחבה וכוללת, אך גם מותאם אישית לכל ילד, על פי צרכיו.
ההורים ושאר בני המשפחה, הינם חלק בלתי נפרד מהתהליך.  יחד, אנחנו לומדים שפה חדשה שתיושם ותתורגל גם בבית. 

לעיתים התאמות קטנות, שינוי גישה הם המפתח לשינוי עצום אצל הילד ובכל המשפחה.

 

התהליכים שיהילדים עוברים הם מעצימים ומהירים.
אני מאמינה שהילד אינו הבעיה ואין צורך לתקן אותו.

התהליך שנעבור יחד

כשילד חווה קושי – לימודי, רגשי או אפילו פיסיולוגי, התחושות המלוות אותו ואת המשפחה כולה הן של חשש, פחד ותסכול. אני מאמינה שהילד אינו 'בעיה' שיש ל'תקן'. בכל ילד טמונה האפשרות להצלחה. 

התהליך שנעבור יחד הוא תהליך הוליסטי רחב ומלא ומותאם אישית. תהליך שיצמיח את הילד לחוויה של הצלחה ויעניק לו כלים לכישורי חיים ולמידה.

בתחילת תהליך, הילד וההורים עוברים אבחון מקיף, אנחנו לומדים להכיר וממפים את הנושאים בהם תידרש עבודה. בתום הפגישה הראשונה, תותאם תכנית עבודה עם יעדים ומשך זמן משוער. 

בתהליך עצמו, אשתמש לפי צורך בכל הכלים הטיפוליים שברשותי – אימון, NLP, הוראה, פיתוח מיומנויות וכישורים, הומאופתיה ושיטות אבחון חדשניות. 

תכנית העבודה  התוכנית יכולה לכלול את כל או חלק מהשלבים לפי הצורך

ללמוד לאהוב ללמוד. נעבוד על צמצום פערים לימודיים (חשבון ושפה לתלמידי יסודי וחטיבה)

ללמוד כדי להבין ולדעת. נרכוש כלים ללמידה יעילה ולמניעת פערים לימודיים נוספים. 

ללמוד להנהיג את חייך. באמצעות רכישת כלים ושיטות עבודה נעבוד על פיתוח מיומנויות רגשיות, כמו דימוי עצמי, יכולת קבלת החלטות נבונות, יוזמה ולקיחת אחריות.

מיינדפולנס לפיתוח יכולת שליטה ביכולת הריכוז, במחשבות מתפזרות, בשליטה בתגובות לגירוי.

לתמונה ההוליסטית והמלאה מצטרף טיפול הומאופתי, התומך בתהליך במקרים של חרדה, הרטבה, בעיות שינה, אלרגיות, ADAD  וכד'.

אבחון אירלן במידה של חשד לתסמונת, הגורמת לקושי בעיבוד חזותי הגורם לקשיים בקריאה, ולבעיות קשב וריכוז. 

 

איפה ואיך?

המפגשים מתקיימים במרכז ללמוד לאהוב ללמוד, אחת לשבוע למשך שעה. ברוב הפגישות תעשה עבודה ביותר מתחום אחד, וחלקם של המפגשים יהיה בהשתתפות ההורים ובתיאום מראש.

 

הרצאות  וסדנאות

יש אפשרות להזמנת הרצאות וסדנאות לצוותי חינוך, ארגונים, חברות, הורים ומשפחות. ההרצאות והסדנאות יותאמו לקהל לפי הצורך.

 

 

מילים שממלאות אותי

נגישות